Знакомство с кругом 2 младшая группа

знакомство с кругом 2 младшая группа

Цель занятия: познакомить детей с кругом и его свойствами; развивать умение при сравнении двух предметов выделять параметр ширины, используя в. младшей группе на тему "Знакомство с кругом" по программе Мир открытий в 2.Формировать опыт самостоятельного преодоления. математических представлений в младшей группе (в условиях прогулки). Цель: 1. Познакомить детей с кругом, квадратом, треугольником, 2. Четыре угла мне даны, и все стороны равны. Прямоугольнику я.

знакомство с кругом 2 младшая группа

Актуализировать умение определять и называть цвет предметов, тренировать в счете до двух. Дети подходят к столу, на котором находятся круглые предметы колечки от пирамидки, тарелочки, колеса от машинки, подставки под горячее, часы круглой формы круглых предметов столько же, сколько и детей и синие предметы, например, кубик, машинка, лопатка, ведерко…. Среди круглых предметов не должно быть синих. Воспитатель показывает детям на две открытые одинаковые коробки.

дидактическая игра ФЭМП в 1 младшей группе "Много, мало, один"

Какие игрушки воспитатель показывает на игрушки, лежащие на столе похожи? Дети показывают на синие игрушки и говорят, что эти игрушки синие. Воспитатель хвалит детей и уточняет, что эти игрушки показывает одинакового цвета. Дети складывают игрушки синего цвета в одну из коробок.

Воспитатель предлагает закрыть коробку с синими игрушками крышкой и кладет на стол синюю и красную крышки. Дети закрывают коробку с синими игрушками синей крышкой. Затем воспитатель убирает эту коробку со стола.

Затруднение в ситуации Создать мотивационную ситуацию для выделения формы круга; Сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения и понимания его причины. Нет -Почему не смогли? Воспитатель помогает детям сформулировать ответ: Воспитатель говорит детям, что сейчас им нужно узнать, чем же похожи игрушки, лежащие на столе.

Сформировать представления о том, что свойства предметов можно обозначать символически. Сформировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия. Воспитатель предлагает каждому взять в руки по игрушке. Воспитатель делает вывод о том, что игрушки, которые находятся в руках у детей, имеют одинаковую форму. Дети кладут игрушки в пустую коробку. У него три угла. Посчитаем уголки - 1,2,3.

Пальчик наткнулся на один уголок, поехал дальше, наткнулся на второй уголок, наткнулся на третий уголок. Скажите, треугольник — значит три угла. Ребятки, Зайка хочет с вами поиграть.

Непосредственно-образовательная деятельность по ФЭМП для детей второй младшей группы. Конспект

Он приготовил для вас загадки, попробуйте их отгадать. Три вершинки, три угла, три сторонки — вот и я треугольник. Четыре угла мне даны, и все стороны равны. Прямоугольнику я брат, а зовут меня… квадрат.

знакомство с кругом 2 младшая группа

От всех я отличаюсь, всегда везде качаюсь, Я вам знакомый друг, известен всем вокруг круг. Зайчик, а почему ты загрустил? Хочешь домой, да не можешь выполнить задание? Вы пойдете по этой дорожке. Здесь все фигурки перемешались, помогите разобрать фигурки. В одну коробочку круги, в другую квадраты, в третью - треугольники. А вы пойдете по этой дорожке. Здесь вложите в домики недостающие фигуры.

А мы с вами пойдем по этой дорожке, разберем с моей помощью; сюда — треугольники, сюда — круги, сюда — квадраты.

Знакомство детей с кругом и его свойствами

А сейчас немного отдохнем. Ветер дует мне в лицо, Закачалось деревцо. Деревцо все выше, выше. Но на пути к зайкиной избушке нас ждет еще одна задача — лабиринт Дети подходят к висящим на веревочках фигуркам. Воспитатель поочередно убирает фигуры, спрашивая детей, какой фигуры не хватает.

Что — то в нем лежит. Давайте потрогаем и узнаем, что там, не развязывая.