Знакомство дошкольников с народным календарем

знакомство дошкольников с народным календарем

Знакомство детей с устным календарём природы, основанном на приметах, Такой дневник природы получил название народный календарь, . значение в личностном развитии детей дошкольного возраста. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, уровне знакомит детей с народными играми, народным календарем. Тема проекта: «Приобщение детей лет к русской народной культуре, через знакомство с датами народного календаря июля» Авторы проекта.

В их содержании используются предметы русского национального быта, что позволяет не только обучать, но и сохранять преемственность этических и эстетических ценностей русского народа. Система занятий в "русской избе" включает также активное знакомство детей с устным народным творчеством, декоративно-прикладным искусством. Здесь иначе звучат и поются народные песни, частушки, заклички. Многие занятия завершаются чаепитием из самовара или, в соответствии с целью занятия, угощением детей гурьевской кашей, булочками — "жаворонками".

Дети постарше учатся здесь сами готовить блюда русской народной кухни. Занятия в "русской избе" проводятся для детей разных возрастов. Первые посещения "избы" малышами посвящаются знакомству с предметами быта русской старины, их названием, в старших же группах подчёркивается их преемственность с современными предметами лучина — керосиновая лампа — электрическая лампа.

Со старшими дошкольниками используются разные формы работы. При изучении темы "Обрядовая кухня" используется проект "Каши". Эта форма работы позволяет более полно дать знания детям о крупяных культурах и изделиях из них, развивать познавательный интерес, воспитывать уважение к традициям русского народа, проявлять трудовые навыки.

За время работы по данному направлению было замечено, что многие дети проявляют интерес к русской народной культуре, что обычных занятий им недостаточно. Для этого были организованы посиделки, которые проводятся в основном во II половине дня. На посиделках дети разучивают народные игры, обрядовые песни, изготавливают элементы народных костюмов. К этой деятельности проявили интерес и многие родители, которые с удовольствием посещают и консультации по данной теме и сами посиделки.

Но не только одни занятия проходят в русской избе. Все темы по ознакомлению детей с русской культурой расположены в последовательности, заданной основными праздниками православного и земледельческого календаря русских крестьян.

знакомство дошкольников с народным календарем

Поэтому в нашем саду уже стало традицией проведение таких народных праздников как: Кузьминки, Рождество, Масленица, Пасха, которые предполагают участие всех детей, а использование различных фольклорных форм позволяет привлечь к участию пассивных и застенчивых. Праздники отражают накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времени года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений.

Эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами жизни человека. В фольклоре главное — не результат, а участие ребёнка. Поэтому, кроме познавательного, речевого, художественного и эмоционального развития такие мероприятия способствуют социальному развитию ребёнка.

Кроме того, каждый воспитатель имеет у себя полное содержание "Календаря жизни ДОУ", что необходимо для планирования ежедневного педагогического процесса в соответствии теме дня. Рисунок 1 Формы работы с детьми: Темы календарных дней преподносятся детям в различных формах: Практическая исследовательская деятельность детей посадка лука на Луков день; наблюдения за ветром с помощью вертушек на Афанасьев день. Игры — продолжается работа по закреплению ведущей темы дня, они являются существенным дополнением к познавательным занятиям или беседам: Целевые экскурсии — цель и место экскурсий подчинены теме календарного дня.

Календарь жизни. Программно-методическое обеспечение календарного планирования работы ДОУ

Чаще всего это экскурсии природоведческой направленности или экскурсии, связанные с профессиональной деятельностью людей. Рассматривание с детьми иллюстраций в книгах, картин. Праздники — народные, православные, светские, профессиональные. Календарные праздники обобщают все виды детской деятельности и дают ощущение целостности и законченности определённого календарного периода дня, недели, месяца, года.

знакомство дошкольников с народным календарем

Праздники у нас проходят следуя принципу "народности". Принцип интеграции, реализуемый при организации работы по "Календарю", заключается в том, что все узкие специалисты музыкальные руководители, воспитатель изостудии, хозяйка русской избы, воспитатель — эколог, инструктор по физической культуре и воспитатели работают слаженно в рамках одной и той же календарной темы.

Поэтому все темы календаря находят отображение в разных видах деятельности — познавательной, изобразительной, экологической, музыкальной, а также в физическом развитии.

Весна Вот и пришла весна, а с ней по приметам, пословицам и поговоркам умный народ читал погоду за окном и строил догадки о предстоящем лете. Март - утро года.

знакомство дошкольников с народным календарем

Апрель — с водою. Май — с цветами. Народные пословицы и поговорки весны 1. Весна, зажги снега, заиграй овражки! Вода с гор потекла, весну принесла.

Увидел грача, весну встречай. Ласточки прилетели — скоро гром загремит. До первой грозы лягушки не квакают. Апрель с водою — май с травою! Весна только робко вступает в свои права, а люди хотят знать, какой она будет, что расскажет им о лете, которое идёт следом. И тут опять к вашим услугам народный календарь погоды, в народных приметах. Весенние вопросы - викторины. С какого дня по календарю считается начало весны?

В честь, какой богини май получила своё наименование? Май - в честь древнеиталийской богини весны Майи. Старославянские названия какого месяца я назову? Июль — макушка лета. Август — венец лета. Народные пословицы и поговорки лета 1. Что летом родится, зимой пригодится. Готовь летом сани, зимой — телегу. Летний день за зимнюю неделю 4. Клади по ягодке, наберёшь кузовок.

Проект на тему: «В гостях у народных мастеров» , ГБОУ Школа № , Москва

Оба обязаны своим происхождением имени великого римского императора Гая Юлия Цезаря: Информационный и рекламный блоки. Проведение опроса - анкетирование. Подбор методической литературы, создание библиотеки по народным играм для всех возрастных групп.

Народные праздники

Создание предметно — развивающей среды: Оформление уголков старины, русского быта и игрушки,подготовка декораций,костюмов и головных уборов. Составление планов работы для всех возрастных групп. Взаимодействие детского сада и социума: Встречи за круглым столом с родителями. Практические занятия, семинары, консультации для педагогов. Занятия, праздники, выставки, спектакли для родителей и детей.

Совместные экскурсии в школу, библиотеку, в ДДТ. Викторины для детей и педагогов. Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов - В группе создана специальная среда с целью приобщения детей к народной культуре, народному искусству; - Разработаны перспективные планы по приобщению к истокам русской народной культуры; - Составлена картотека: Окружение ребёнка предметами национального характера.

Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть великого русского народа. Использование фольклора во всех его проявлениях сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и. В устном народном творчестве сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.

Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, их тем самым приобщают к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово и музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее.

В пословицах и поговорках кратко и метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются человеческие недостатки, восхваляются положительные качества. Особое место в произведениях устного народного творчества занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклорные произведения являются богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Народные праздники и традиции. Именно здесь фокусируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем, эти наблюдения непосредственно связаны с трудовой и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

знакомство дошкольников с народным календарем

Ознакомление детей с народной декоративной росписью, увлечение их национальным изобразительным искусством.